Treball en equip, comunicació oral i escrita i aprenentatge continu són les competències més valorades pel teixit empresarial, segons un informe elaborat per la Fundació ADEIT. No obstant això, la seua presència en els perfils de persones recentment titulades és significativament menor. Les competències interpersonals i d’adaptació al canvi es consoliden com a elements determinants per a la inserció professional: són els resultats que llança un informe elaborat per la Fundació ADEIT després d’una jornada de treball amb més d’una trentena de responsables de Recursos Humans d’empreses i entitats valencianes.
A través d’una metodologia participativa i col·laborativa, basada en l’anàlisi i debat d’una sèrie de competències, la trobada va permetre cposar en comú la visió del teixit empresarial sobre les habilitats més rellevants per a l’acompliment professional en el context actual.
Treball en equip, comunicació i aprenentatge continu: el més valorat
Els resultats de la jornada reflecteixen una valoració especialment alta de les competències transversals associades a la col·laboració, l’expressió oral i escrita i la capacitat d’adaptació. En concret, les empreses atorguen la major puntuació al treball en equip (4,6 sobre 5), seguit de la comunicació oral i escrita (4,4), l’aprenentatge continu (4,3) i la resolució de problemes (4,1)
Bretxa entre valoració i implantació
Malgrat aquesta alta valoració, les puntuacions que s’arrepleguen en l’informe sobre el grau d’implantació d’aquestes competències entre les persones recentment titulades revelen un desfasament significatiu. Les úniques tres competències que superen la mitjana de 3,5 en presència percebuda són les digitals (4,0), el treball en equip (3,6) i les habilitats socials (3,5).
La diferència més acusada es dona en la competència de comunicació oral i escrita, que passa d’una valoració de 4,4 a una implantació percebuda de 3,0, la qual cosa suposa un diferencial de 1,4 punts. Li segueixen l’anàlisi crítica (diferència de 1,2 punts) i la resolució de problemes (1,1 punts).
Recomanacions per a alinear formació i mercat laboral
L’informe subratlla la necessitat de reforçar de manera prioritària la formació en competències com la comunicació, el pensament crític i la resolució de problemes, incorporant-les de manera transversal en els programes educatius universitaris. També proposa fomentar una participació més activa de les empreses en el disseny i implementació d’aquesta formació, per a garantir la seua adequació a les demandes reals del mercat.
Així mateix, es destaca la importància d’intensificar la cooperació entre universitat i empresa, a fi de generar un ecosistema formatiu i professional compartit, orientat al desenvolupament del talent i la innovació. L’informe planteja, a més, la creació d’una xarxa estable de professionals de l’àmbit dels Recursos Humans, amb l’objectiu d’identificar bones pràctiques, anticipar tendències i compartir coneixement. Finalment, es recomana impulsar la formació en competències tècniques emergents, com la ciberseguretat o l’autonomia científica, clau per a afrontar els reptes d’un mercat laboral en constant evolució.
